直击要点精准诊断

国家教育行政学院专家

对昆明市实验中学进行入校诊断

10月15日下午至10月16日上午，国家教育行政学院组织专家团队莅临我校初中部进行入校诊断。一天的时间里，专家团队成员通过走进课堂听课、参观走访校园、听取校长汇报、查阅相关材料、与师生家长面对面座谈等途径，对学校发展规划和校园文化建设状况进行了实地考察和全面了解，并提出评估与改进意见。

此次入校诊断是“昆明市盘龙区学校诊断规划高级研修项目”的组成部分，旨在进一步加强盘龙区学校发展规划以及学校文化建设，打造高品质学校，全面推进和深化区域教育改革。

此次入校诊断的专家团队主要成员包括国家教育行政学院远程培训中心侯国文副主任，国家教育行政学院许杰教授，宁波诺丁汉大学附属中学袁湛江校长以及研修班班主任、国家教育行政学院驻班班主任李兆嵩。除专家团队外，盘龙区教育体育局和进修学校相关领导，以及作为本次研修班学员的盘龙区各中小学校长，全程参与了此次诊断活动。

国家教育行政学院专家团队到校后，首先进入课堂，聆听由英语教师马丽红、陆燕分别讲授的初中英语课程《Unit2Thisismysister》，语文教师沈冬梅、赵丹娜分别讲授的初中语文课程《九年级上册第八课论教养》。

课堂上，老师们授课目标明确，通过形象的讲解、严谨的课程设计和活泼的课堂互动让同学们快速掌握新知识。参与听课的专家们肯定了我校教师教学方法灵活、师生关系融洽，教学效果良好。

随后，专家团队和研修班学员在我校领导及中层干部的陪同下实地参观校园。体育器材室整齐有序地存放着同学们日常使用的各类体育器材；物理、化学实验室整洁明亮，学生所需各类实验器材一应俱全；生物标本室陈列着各类动植物标本，令同学们的眼界在书本之外得到开拓；图书室和阅览室藏书丰富，为同学们提供了种类多样的阅读材料；美术教室里陈列着同学们创作的手绘脸谱、扇面、T恤作品，新颖别致、创意十足；音乐教室里，同学表演的快板书轻巧明快、干脆利落，引得专家及学员们驻足聆听……

在参观走访途中，专家团成员认为，我校在物理空间受限的情况下，积极发挥主观能动性，以学生为本，各类功能室配备齐全，为学生提供了发挥特长、展示才艺的空间，实属难得。

在听取汇报环节，我校杨昆华校长向专家团队介绍了学校基本情况和工作思路，并就我校的优势和不足、面临的机遇和挑战进行自我诊断，提出学校未来发展的愿景和努力方向。结合汇报内容，专家团队查阅我校相关发展规划、年度工作计划及自我诊断报告等文本材料，对学校的发展历程和管理现状进行了更为全面而深入的了解。

10月16日上午，专家团队分别与我校骨干教师、中层干部、学生及家长代表开展了四场座谈会。在专家团队成员的积极引导下，参与座谈会的师生、家长及干部针对学校目前存在的发展阻碍、机遇挑战等问题畅所欲言，并提出了对学校理想状态的期待和可行性建议。这些意见和建议既包括学校办学条件等客观因素，也涉及学校管理等主观方面。针对这些意见和建议，专家团成员们用心聆听，仔细记录，在归纳和总结后一一反馈给学校领导。

在学校大课间的间隙，专家团队通过20分钟的学生课间体育活动一窥我校体育文化建设成果。集合铃声响起，各班学生有序快速集合，列队整齐，短短的时间里轮流进行健身操、八段锦、跑步、排球等丰富的体育活动。操场上同学们井然有序、朝气蓬勃，既强健了体魄，也磨炼了意志，展现了新时代青年学子昂扬向上的精神面貌，给专家团成员们留下了深刻的印象。

在本次诊断活动的归纳总结和意见反馈环节，专家团队对此次入校诊断进行总结。他们认为，昆明市实验中学有着良好的办学基础，虽然目前发展受到一些阻碍，但经过一系列改进和提升后，将迎来发展的新高峰。同时，专家团队也反馈了本次诊断发现的问题和解决思路，与我校主要领导和中层干部进行开诚布公的交流和探讨，为我校提升办学质量提供有益指导。

杨校长表示，学校将针对学校干部、师生家长提出的意见和建议进行仔细研究，切实调研，尽快使这些意见和建议得到一一落实。同时学校将根据专家团队的诊断与反馈意见，梳理学校管理与教育教学现状，进一步修改完善学校发展规划和年度计划，优化学校办学条件，提升学校内涵发展的水平。

通过此次诊断，我校进一步发现了学校发展过程中存在的现实问题，明确了教育教学改革方向，在专家团队的引领下，探索学校“文化立校，质量强校，特色兴校”的途径与方法。这将为我校提升学校管理诊断与规划发展能力，实现品质强校的目标注入新的动力。

文字：陈露

图片：陈露

审核：张璐

设计：陈露

终审：杨昆华