青年教师是教师队伍的主力军，我校一向重视青年教师队伍的建设工作。从新入职时候的达标课到专业成长期间的展示课活动，学校从理论到实践层面建构了青年教师专业成长的具体实施方案并将其纳入全校教师校本培训的范畴。新学期伊始，为落实“有效课堂教学”理念，加速我校师资队伍的建设和发展，进一步提高青年教师的教学素养和业务水平，年10月12日至14日，我校开展了“年新入职教师达标课年入职教师示范课”活动。本次活动，学校依托昆一中校本部资源，特别聘请了来自昆明市教育科学研究院的20位学科专家莅临学校与同一学科教师开展一对一的现场指导。

教师们认真观摩示范课课堂教学

此次活动涉及初、高中部14个科目的老师，总计33人。活动在设计上分为教学设计撰写、现场教学、教学反思撰写三个环节，着重考察年轻教师在以上三个环节中的基本功。

示范课课堂教师们精彩纷呈的课堂教学

学校校级领导高度重视此次活动。在活动前，执行校长召开了教研组长会和青年教师活动前的准备会议，在会议上校长反复强调了本次活动的重要性。学校希望青年教师借助此次活动，使自己的专业有所提升，更重要的是能够使自己今后的教育教学质量更上一个台阶。同时，学校也希望教研组长利用好此次机会，积极组织全体组员磨课、听课、评课将这类教研活动抓严、抓实，使得组员们在活动中有所收获。为准备本次活动，每位教师在国庆期间都放弃自己休息时间，对自己所要讲演的课题进行精心的准备。

示范课课堂学生参与度极高、课堂氛围活跃

此次活动为期3天，在整个活动开展过程中，老师们紧扣教学内容，熟练运用多媒体等现代化教学手段。师生互动良好、课堂氛围活跃，学生参与度极高，课堂教学逻辑性严密、教学充满了趣味性和科学性，得到了现场评委的高度赞扬。评委们也对各学科提出了宝贵的意见，如语文组的罗浩宇老师、陈蓉老师以及龚彦丹老师强调：“新课标改革给学生和教师所带来的影响是双方面的，一方面意味着老师备课的难度增加，课程的结构设计需要得到更进一步优化；另一方面，这也是对教师专业技能和素养的一次检阅，有利于提高教师专业水平，同时也更能激发学生潜力。”英语组的杨嘉云、王雯、秦林丽三位专家评委则指出，部分教师在教学设计的规范性、问题设计的严谨性及课型的针对性方面仍存在一定的不足这是青年教师今后需要继续学习和努力的方向。

评委专家认真观摩示范课课堂教学

经过3天的活动，评委专家本着公平、公正、公开的原则，从教学目标、教师状态、学生状态、教学功底等方面进行了综合评价，对全校青年教师的综合素质给予了高度的肯定。10月15日下午，学校召开了此项活动的专题总结会议，会议上李国春校长和孙林副校长对此次活动进行了总结，领导们对此次活动中的青年教师们所展现出的扎实的教学功底给予了肯定，同时也强调青年教师要结合此次活动不断调整自己的教学，结合学校学生生源实际情况走出一条符合自己学情的教学道路，以提高所教班级的教育教学质量。

评委专家在进行学科小组综合评课

此次“新入职教师达标课活动”促进了青年教师教学行为的进一步规范，使我校青年教师的教学素养和业务水平得到进一步提高，让广大教师在教育实践与研究中获得个人专业发展，促进了我校师资队伍的建设。学校也希望新教师能不断拓宽自己的教学视野，提升自己专业素养和能力，以教师的发展来提高学校今后的教育教育质量。

文字：董秀

图片：韩兴娴

审稿：初高中教学部

编辑：杨梅艺编审：李国春

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