进入新学年，新高一与新初一人群在学习上、心理上、学习环境上都会遇到很多改变，许多同学纷纷表现出不适应的状态，厌学、学习成绩下降、听不懂，这些状态屡见不鲜。如何解决这些问题巨人教育专家向你解读！

来自云南昆明的陈妈妈，伤心的说道：“还没有到开学，孩子就不想学习了，就说压力大不想学习了。”听到儿子，这个想法的陈妈妈，伤心陈述道。今年她的儿子以优异的成绩考入云大附中。优异的中考成绩，让陈妈妈和儿子开心了一阵，但是不久，儿子看到越来越多优秀的学生穿梭于各种暑期辅导班中，身旁的好友比自己越来越优秀，懂的知识点比自己还多，自信从容的表现，让孩子感到了差距。一向成绩拔尖的儿子，表现出深深的忧愁，对陈妈妈哀伤的说道：“妈妈，我觉得进入优质中学，我也不一定能适应，我不想学习了。”听到这句话，一向爱面子的她感到了深深的痛心。

巨人教育专家解读：陈妈妈的儿子这种情况属于典型的“新高一不适应症”。像陈妈妈儿子一样，不少初中生升入高中后有一个现象，那就是成绩掉得特别快，特别是中考考入提前批的学生，在初中都是班上成绩拔尖的孩子，进入高中后，精英汇聚，学生感到心理落差会比较大。而高中知识点相比初中知识点跨度较大，尤其是理科，会出现原本初中很优秀的学生一进入高中成绩就掉下来的“普遍情况”。许多孩子因此在心理上落差较大，后期调整会很困难。

作为过来人，陶爸爸的女儿也经历过这种不适应的状态。陶爸爸讲述到：“还记得，那时候女儿小雨刚进入初一，对新的环境、新的学习内容都充满了新奇感，新学期之初对学校的一切表现出较大的兴趣。但一个月过后，女儿就跟我说，初中课程太难了，老师讲的不好，不想做作业了！每天送孩子去上学，孩子都是心情低沉的样子，看得我们也很焦急！”

巨人教育专家解读：在教学的过程中，小学与初中的教学内容、教学目标与教学方法都有很大差异。小学较多注重识记和积累，而中学逐渐要求学生学会理解分析。课程难度增大，让学生在学习中，缺乏学习激情与持续力，学生一旦遇到学习困难就容易产生畏难、焦虑、厌学等情绪，这些不良情绪将对学生在新学期的学习影响很大。

“现在我发现，小伙伴们不理我了。老师，每天都布置作业，但是，我就是不会写！英语词汇也记不住，数学也很难进入状态！一向擅长的语文，在考试时，我都会发懵！”快要进入昆十中的李同学这样叙述道这样的经历。

与其有相似经历的林同学也表达了相应的感触：“马上进入高中，明显感到与初中不一样，原来本想着还能吃老本。现在就听说刚开学马上要分班考，考不好就要面临被淘汰的局面。想学但是不知道从何学？心理压力大啊！”马上就要进入昆三中的王同学这样说道。

巨人教育专家解读：进入新学期，无论是初中，还是高中的内容，学习上了新的台阶都表现出新的特点。初中的学习讲究的是形象思维记忆，到了高中更讲究的是抽象思维记忆。无论是在学习方法还是学习内容上，都表现出了新的梯度。学生感到学习困难，不知所措是一种正常现象。过渡到新阶段，学生不仅要培养自己良好的习惯，还需要接触更多的知识板块，夯实自己的基础，迎接新挑战。“学习如逆水行舟，不进则退！”

面对学习困境，如何突破重围？

对于新初一、新高一的学生来说，面临身份转变的同时还有个更大的挑战，就是知识结构以及难度的转变。专家们曾这样形象地比喻，小学阶段是三楼的话，初中将直接跳到五楼。同理，新高一也是一个重要的衔接期。对于新初一的学生来说最现实的收获就是在分班考试中取得好成绩。分到重点班意味着领先三年。新高一的学生则需要马上适应环境，夯实基础，进入重点择优班，为考入好大学而奋斗。

如果家长想要抓住这个机会，为了更好的解决这个问题，最好的办法就是：在两个新的一年级要尽快的补齐漏点，让学生全面掌握教材上的知识点，决不许遗漏。建立起完整的知识链条和知识体系，做到上下左右融会贯通。在此基础上，进一步培养训练提高学生的阅读能力，分析能力，解题能力，总结规律能力，举一反三能力。强行训练学生反复读反复练的心理，培养学生的毅力和持之以恒的精神。为了达到这一目的，家长就要让学生走捷径。这一捷径就是：“给学生找一个信得过的培训机构，请资深教师对学生进行个性化的教学辅导，达到针对性强，是应用性强，提高能力和分数的目的。”

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