昆明起点学校(205) 培养孩子的领导力

我们无法选择祖先，但我们可以帮助下一代飞得更高。

——（美）约翰·马克斯韦尔

“我相信每个孩子都是一个潜在的领袖。不是所有的人会成为总统、商业巨子或像特雷莎嬷嬷一样的伟人，但每个孩子都蕴藏有影响世界的潜能，他的未来影响力取决于父母如何挖掘！”

——提姆·爱摩

1觉察一种需要

真正的领导并非开始于一个职位，而是开始于一个时间点。当一个人察觉到一种需要，感觉他能够并且应该做点事情的时候，他就产生出能为这个需要做什么的理想。特雷莎修女是很好的例子。她原本在做老师，当她从教室的窗户向外望的时候，看到了穷困的人。于是，她开始了关怀穷人的工作。

我常和孩子们谈起周围人的需要，我倾听他们的体会。需要有时是很大的，有时很小。但在某一点，会有一个需要与他们的个性相符，成为他们心里的重负。

2具备一种天赋

领导者拥有一种天赋，这使他们能够应对需要。他们具备一种重要的能力，帮助他们选择满足这一需要的方法。想一想马丁·路德·金。他想改变种族隔离和偏见，在年，他站在林肯纪念堂的台阶上，发表了20世纪最有名的演说《我有一个梦想》。年，华盛顿通过了《人权法案》。

我曾多次讨论过我的孩子喜欢做的事情以及他们感觉自己有天赋的方面。然后我和妻子努力为他们提供能开发他们天赋的机会。我们鼓励他们尝试戏剧、音乐、写作、运动等。这些都是发掘天赋的行程，我们帮助他们明智地选择各项活动。

3展现一种激情

每个真正的领导者都会把自己的激情展现在众人的面前。当外在的需要和内在的天赋相适合时，领导者会完全被一种激情抓住，他与人分享，吸引他人加入进来。想一想丘吉尔，他的激情是要使自由世界生存下去。当希特勒开始威胁欧洲时，丘吉尔大声疾呼，进行抗争。英国人民听到了并选举他做了首相。后来，包括美国在内的其他国家都加入了进来。

激情通常从兴趣开始，所以我非常注重孩子的兴趣。毫无疑问，我的孩子也会被转瞬即逝的流行所吸引。但是，当他们所