昆明市第四届校（园）长论坛

五育并举特色发展

12月18日，昆明市李红名校长基地学员通过线上及线下的方式全员参与了由昆明市教育体育局主办，昆明市第一中学承办的昆明市第四届校（园）长论坛。

此次论坛上，来自省内外的余位校长、园长及教育体育系统相关负责人围绕着“五育并举、特色发展”这一议题，共话教育、共谋发展。论坛分为主旨演讲、基础教育论坛、国际教育论坛三个部分。

昆明市教育体育局副局长杨文佳表示，五育并举，既要平等对待，更要突出德育为先，要抓住“培养什么人”这个教育的首要问题和根本任务，全面落实立德树人根本任务。

教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教授博士生导师代蕊华作《五育并举与育人方式改革》主题发言，他表示，教育工作者需要在新时代重新解读五育并举，因为五育并举具有鲜明的时代性。“五育并举对教育者提出了更高的要求，但是重智轻德弱体抑美缺劳导致了五育的不平衡，此外，不充分、不联系也是目前学校五育存在的问题，五育并举是一个整体，它的关键在融合，灵魂是育人。”

北京新学道教育集团柳袁照校长在《改变学校，先改变学校的文化》主旨演讲中，将到场所有校长、园长当成了孩子，不仅带着他们领略苏式园林般的校园——苏州十中，还与校园长们分享起了诗性教育、校园美育。柳袁照校长主张让诗意教育回归校园，践行本真、唯美、超然的教育理念，并从苏州园林的启发中，研发出“皱、漏、瘦、透”的课堂。柳袁照也鼓励老师们多写诗、多练笔、多习作，“老师心里的柔软，能通向学生内心最柔软的地方，这样，一颗爱的种子才能被种下，慢慢长成参天大树。”

昆明市第一中学校长赵灿东介绍了昆一中的办学历史，校徽、校训、校歌里蕴藏的百年文脉；以高尚的人格鼓励学生发展进取、学会担当，继承成己成人、复兴民族的百年传承；百年文化精髓、自由发展的空间等是昆华校园的坚实底蕰。赵校长说：“一个学校不讲分数和升学，不会有今天名气；一个学校只讲分数和升学，不会有明天辉煌。文化立校、特色育人，引领学校不断实现内涵发展和品质提升是我们的目标。”

官渡区第一中学校长熊亚林介绍了艺术氛围浓厚的园林式书院校园，以担当课程培养责任意识、涵养课程完善自我人格、实践课程实现人生自我价值、创新课程提升科学素养，着眼于学生终生发展的体育教育、着眼于学生终生幸福的心理健康教育、着眼于学生科技创新实践活动的信息化智慧课堂??

春城小学魏晴校长介绍了春城小学一直秉承“五育并举、德育为先、全面发展”的培养目标，孩子们在“五育融合”教育模式下潜能得到有效地开发，学校培养了一批批品德优良，综合素质良好的春小学子。与此同时，学校努力践行“全面而有个性”的发展目标，孩子们的各项综合素质得到全面、和谐、个性化的发展。

昆明市第一中学国际学校副校长布鲁斯·哈蒙德说，学校重视课外活动包括以下的一些原因：学生将有机会扮演全新的角色、发展团队合作技能、提高动手能力、解决实际问题。课外活动使学生可以融入生活，而不仅仅学习书本知识。课外活动还可以使学生可以走出教室去探索，通过切实的体验与经历来学习；能够追寻自己的兴趣，在生活中对自己不同的兴趣领域充满着热情；给一些平时在校成绩表现一般的同学提供了展现自我亮点的机会。

本次校（园）长论坛的举办，给了名校长基地学员分享交流五育并举经验成果的同时，也让我们思考探索学校特色发展路径，如何落实五育并举措施内化为学校、教师的自觉行为，努力让每一所学校有特色，让每一个学生有特长。

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写稿：张明昊

编辑：熊国刘

终审：李红

云南民族大学附属小学

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